幼兒園設(shè)計(jì)風(fēng)水篇!

古往今來(lái)風(fēng)水都是我國(guó)非常注重的一個(gè)方面，不管是古代還是今時(shí)在設(shè)計(jì)裝修的時(shí)候都會(huì)考慮到風(fēng)水問(wèn)題，而且風(fēng)水也不是迷信，現(xiàn)今的設(shè)計(jì)理念中也是要參考風(fēng)水問(wèn)題，結(jié)合風(fēng)水學(xué)來(lái)針對(duì)性的進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)，幼兒園也一樣對(duì)幼兒園室內(nèi)裝修或是室外規(guī)劃都要結(jié)合風(fēng)水學(xué)，下面集合小編就給大家來(lái)分析一下幼兒園設(shè)計(jì)風(fēng)水篇!

幼兒園設(shè)計(jì)風(fēng)水篇之園長(zhǎng)室：園長(zhǎng)是一所幼兒園的管理者，因此園長(zhǎng)室的風(fēng)水也不要忽視，一般選在二層為宜，方向上要靠右為上，教室的門(mén)口最好面對(duì)幼兒園的大門(mén)方向，能夠觀察到校園的角落及操場(chǎng)的場(chǎng)景，這樣具有統(tǒng)觀全局的視野，不可背靠大門(mén)。（兒童品牌設(shè)計(jì)）

幼兒園設(shè)計(jì)風(fēng)水篇之布局：在幼兒園整體的設(shè)計(jì)中要尊重客觀實(shí)際情況，有計(jì)劃有步驟的實(shí)行方案，尊重實(shí)際條件，不迷信，從發(fā)展角度出發(fā)確定實(shí)際可行的方案。不圖鋪張浪費(fèi)的奢華效果，要材盡其用，最大化的利用發(fā)掘空間的使用效果。

幼兒園設(shè)計(jì)風(fēng)水篇之教室：教室是調(diào)理心性養(yǎng)護(hù)靜氣的場(chǎng)所，因此在教室的裝修過(guò)程中要有意識(shí)的通順不串通，通氣不過(guò)風(fēng)，既保證室內(nèi)空氣的流通也避免教室無(wú)規(guī)則的串聯(lián)，造成空氣分散。

幼兒園設(shè)計(jì)風(fēng)水篇之采光：體現(xiàn)在透光不曝光，在保證教室采光充足的前提下盡量不讓光線直射教室，強(qiáng)烈的光線對(duì)室內(nèi)的孩子也會(huì)造成生理上的影響，自然光是最好的采光方式，在其他方面也要保證安全的有效性。

幼兒園設(shè)計(jì)風(fēng)水篇之空間：樓梯的扶手要設(shè)有兒童扶手，電源位置必須高于1.5米，保持內(nèi)室空間動(dòng)靜相宜而無(wú)強(qiáng)烈的噪音現(xiàn)象，隔音效果要好，睡眠室與樓道要保證一定距離。

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